塾の理念や具体的な授業運営の方法を研修で学びました。研修には経験の差をいかに埋めていくかということを念頭に参加しました。

学生講師が意識をもって教室を作っていくという感覚が強いように思います。この点は教室によっても違うかもしれません。また講師は、みな熱心に生徒の成績上昇を考えており、そのために講師同士の協力体制ができています。これも講師が自分で考えて教室を作る面白さのためかと思います。

勤務塾への志望動機は、かつてその塾に通い、苦手だった社会の偏差値が2〜30高くなったことから、そのような先生に自分がなりたいと思ったからでした。将来学校の先生になりたいわけではありませんが、自分がこの塾で、生徒さんたちが少しでも勉強が好きになり、成績が上がり自分のやりたいことができるようになるよう頑張りたいと思います。