生徒に考えさせるように対話を意識して、テンポよく授業をするよう心がけています。

私立中学の受験経験がないため、自分が小学生だったときの知識量と生徒の知識量で違うところがあるため、必ず確認してから授業に臨んでいる。

授業をする時はできるだけ、生徒の方を見るようにしている。そして、問題に正解した時には少し大袈裟でも褒めてあげるようにしている。授業中はどうしても手元の資料やホワイトボードを注視してしまいがちだが、それでは生徒のちょっとした変化(一生懸命考えている、眠そう、疲れているなど)に気がつくことができない。そういった変化に臨機応変に対応できるよう注意しているつもりである。また、できたという成功体験を積んでもらうために褒めることが重要であると考えている。