数学で生徒が計算問題ができなくて悩んでいます。
これは私の指導にも限界があってやはり生徒自身が自分で手を動かさない限り成長しない部分だと思うのですが、どうしても数学に苦手意識を持っているのか、計算の宿題をだしても成果が見られません。詳しく聞いてみると、家でだらだらと解いていると言われました。時間を計ってやるのだよ、指導しても中々改善されず、計算に苦手意識を持っている子にどのようにして計算問題を適切な形でやることを習慣化させるかに悩んでいます。
これは私の指導にも限界があってやはり生徒自身が自分で手を動かさない限り成長しない部分だと思うのですが、どうしても数学に苦手意識を持っているのか、計算の宿題をだしても成果が見られません。詳しく聞いてみると、家でだらだらと解いていると言われました。時間を計ってやるのだよ、指導しても中々改善されず、計算に苦手意識を持っている子にどのようにして計算問題を適切な形でやることを習慣化させるかに悩んでいます。
- 各教科の指導法
- 投稿日：2015/06/06
- 投稿者：Quh
- 回答数：1件
塾回答
まずは、塾にいるときに、できれば1対1の環境で計算の過程について一つひとつチェックする必要があると思います。何年生なのかわかりませんが、例えば分数を書くときには2行にわたって書くとか、数字と数字の間隔を詰めすぎないとか、場合によっては1行ずつ空けて書くとか、イコールは必ず式の下に書くとか、書き方についてできるだけミスが出ないような指導をします。その上で計算そのものの考え方についてどのように考えているのかを把握し、効率の良い考え方を何回か練習し、それを同じように宿題としてやってきてもらうとよいと思います。現在の学年で身につけおいてて欲しい計算力と差がある場合、どうしてもいっぺんにいろいろなことをやらせたくなりますがそこは我慢して、生徒が「意外とこれ簡単だね」と言ってもらえるような課題の与え方をするとよいと思います。- 投稿日：2015/06/12
- 投稿者：株式会社国大グループホールディングス 採用担当者
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