初めての質問です。よろしくお願いします。私は、...（回答あり）

初めての質問です。よろしくお願いします。
私は、塾で中3生10人程度の理数のクラス授業を担当しています。以前は、理科を全体授業で、数学をレベル別にクラスを二つに分けて授業を進めていました。
しかし、２学期後半に入り、それぞれの中学校の理科のカリキュラムの都合上、全体授業が出来なくなりました。そこで、理科を学校別に2クラス、数学を1クラスにまとめ全体授業で進めることになりました。人数も増え、数学が得意な生徒と苦手な生徒が極端に混じり以前のように、一人一人に時間をかけて机間巡視で教えることが難しくなってしまいました。レベル別にプリントを用意し演習形式で授業を進めてみたのですがなかなかうまく行きませんでした。また、意欲がある生徒を伸ばしたいと思い指導していると、数学に苦手意識が強く問題に1人で取り組めない生徒に対して十分な指導が出来なくなり、ある生徒から十分に教えてくれないなら塾に行きたくないと苦情が来てしまいました。
満足いく授業を提供できないのは私の経験不足だと自覚しております。それぞれの生徒のモチベーションを下げないようにうまく授業を進行するにはどうすればいいでしょうか？

(私の塾は、講師人数が少なくクラスの数を増やすことはできない状況です。)

授業進行
投稿日：2017/10/10
投稿者：しだ
回答数：1件

塾回答

私自身が集団塾4年、個別指導塾2年、家庭教師5年やっていたのでその経験をふまえて。
集団授業は勉強が進んでいる子に合わせる事が必須なので、
対処としては、クラス数を増やして生徒をレベル別に分ける（これは塾の都合上不可能とありました）か、しだ様自身が勤務時間を増やして生徒一人ひとりにかけられる時間を増やすことができます。
また、集団授業に合わない生徒さんもいらっしゃるので、そのような方は自然と個別に移るので心配はいりません。
しだ様の実力を知ることはできませんが、基本的に塾長、室長などに助言を聞きにくい、もしくは助言を聞いたが有益な答えが得られなかったのであればしだ様は今現在のままでよろしいと思います。塾経営にかかわるほどの問題ならば、上のものが放って置かないでしょう。